La Corporación Universitaria de Asturias, como parte de RED SUMMA Education, participó en la octava edición del Congreso Educativo Internacional Jalisco Academy 2026, un encuentro que reunió a especialistas de diferentes países para reflexionar sobre innovación educativa, inteligencia artificial y el futuro de la enseñanza.
La Corporación Universitaria de Asturias (UniAsturias) participó, junto a RED SUMMA Education, en el Congreso Educativo Internacional Jalisco Academy 2026, celebrado los días 28 y 29 de octubre en el Centro Cultural Universitario de Zapopan, Jalisco, México.
Bajo el lema «Co-crear para el florecimiento humano», esta octava edición reunió a más de 18.000 asistentes presenciales y 70.000 participantes virtuales, consolidándose como un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias para docentes, especialistas e instituciones educativas.
La participación de UniAsturias se desarrolló en el marco de la presencia institucional de RED SUMMA Education, junto al Instituto Europeo de Posgrado (IEP) México y la Universidad Europea de Monterrey (UEM), fortaleciendo el diálogo sobre los desafíos de la educación superior y la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
RED SUMMA Education fortalece conexiones para la educación superior
Durante la jornada inaugural del 28 de octubre, la delegación de RED SUMMA Education participó en diferentes espacios de aprendizaje, diálogo e intercambio institucional con representantes del sector educativo mexicano.
La delegación estuvo integrada por Javier Arteaga, Director General de Negocio Internacional de RED SUMMA Education; Germán Cordón, Rector de la Corporación Universitaria de Asturias (UniAsturias); Ángel Reyna, Rector del Instituto Europeo de Posgrado México; y Liliana Santos, experta académica invitada.
Entre los encuentros destacados estuvo el acercamiento institucional con Juan Carlos Flores Miramontes, Secretario de Educación del Estado de Jalisco, orientado a fortalecer el diálogo y explorar oportunidades de cooperación entre instituciones de educación superior y actores del sector educativo.
Estos espacios permitieron intercambiar perspectivas sobre formación docente, innovación pedagógica y nuevas tecnologías, así como identificar desafíos compartidos entre los sistemas educativos de Colombia y México.
Desafíos de la formación docente ante la inteligencia artificial
Uno de los momentos más relevantes de la participación de UniAsturias tuvo lugar el 29 de octubre, cuando su rector, Germán Cordón, intervino como ponente en el panel «Innovación de la formación docente en época de la Inteligencia Artificial», incluido en la agenda académica oficial del congreso.
Durante el encuentro, el rector reflexionó sobre la necesidad de replantear la preparación de los profesionales de la educación ante una realidad en la que la inteligencia artificial está transformando las formas de acceder al conocimiento, enseñar y aprender.
En su intervención, señaló la importancia de establecer marcos regulatorios que permitan orientar la adopción de estas tecnologías y mejorar su implementación en los procesos educativos.
“En el ejercicio de la formación docente sabemos que la inteligencia artificial es una herramienta para potenciar el ejercicio de la transmisión de conocimiento y aprendizaje, pero requieren una reglamentación”, aseguró el rector.
Esta reflexión puso de manifiesto que la incorporación de herramientas inteligentes debe ir acompañada de criterios pedagógicos, principios éticos y una preparación docente que permita aprovechar sus posibilidades sin perder la dimensión humana de la educación.
Jalisco Academy 2026: cuatro ejes para transformar la educación
Organizado por la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco, el congreso reunió a más de 200 ponentes, incluidos más de 40 especialistas internacionales de 11 países, mediante conferencias magistrales, paneles, talleres y experiencias de innovación educativa.
Su programación se estructuró alrededor de cuatro ejes temáticos que conectaron la transformación educativa con el desarrollo integral de las personas:
- Ser y decidir: promovió la autonomía, la libertad individual y la toma de decisiones responsables orientadas al bien común.
- Conocerse y construir en comunidad: destacó la importancia de las Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV), la convivencia y la construcción colectiva de soluciones.
- Comprender y aprender: abordó la reflexión crítica, la comprensión de la realidad y el uso ético de herramientas emergentes como la inteligencia artificial.
- Cuidarse, expresarse y apreciar la belleza: impulsó el bienestar socioemocional, el autocuidado, la creatividad y diferentes formas de expresión cultural.
Estos ejes reflejaron una visión de la educación que trasciende la incorporación tecnológica y reconoce la importancia de desarrollar competencias humanas, sociales y digitales para responder a los desafíos actuales.
Innovación educativa y formación profesional: una apuesta de UniAsturias
La participación en Jalisco Academy 2026 permitió a UniAsturias aportar su perspectiva a un debate internacional sobre el futuro de la formación docente y la integración responsable de nuevas tecnologías en los entornos educativos.
En este contexto, la actualización profesional adquiere especial relevancia, pues la transformación digital exige desarrollar competencias que combinen conocimientos especializados, pensamiento crítico y capacidad de adaptación.
En línea con estas necesidades, UniAsturias cuenta con una oferta académica 100% virtual en áreas vinculadas con la educación, la gestión y la tecnología, que incluye programas como la Especialización en Neuropsicología de la Educación y la Especialización en Inteligencia Artificial Aplicada a la Analítica de Datos.
Estas áreas de formación contribuyen a responder a diferentes desafíos relacionados con los procesos de aprendizaje, la transformación digital y el uso estratégico de nuevas herramientas.
Con su participación en Jalisco Academy 2026, UniAsturias y RED SUMMA Education reafirman su compromiso con la cooperación académica internacional, la innovación pedagógica y el desarrollo de oportunidades de formación que contribuyan al progreso de las personas y las comunidades.
