El encuentro de RED SUMMA Education reunió en Colombia a autoridades, líderes y referentes del sector educativo de distintos países de América Latina para compartir experiencias, fortalecer capacidades y avanzar en iniciativas orientadas al acceso y al desarrollo regional.
RED SUMMA BEYOND: Líderes Destacados 2026 dejó en Colombia una conversación que trascendió los espacios académicos para acercarse de manera directa a las realidades de los territorios.
Desarrollado del 1 al 4 de octubre en Montería, Cereté, Lorica y Coveñas, el encuentro impulsado por RED SUMMA Education reunió a representantes del sector educativo, autoridades regionales y referentes institucionales de Colombia, México y Argentina para intercambiar experiencias y analizar desafíos relacionados con liderazgo, acceso, formación docente, calidad educativa y cooperación.
Desde la perspectiva de la Corporación Universitaria Asturias – UniAsturias, como institución colombiana integrante de RED SUMMA Education, el encuentro puso de relieve un tema especialmente relevante para el país: la necesidad de construir respuestas educativas que reconozcan las diferencias entre regiones y acerquen nuevas oportunidades de formación a contextos con necesidades diversas.
La agenda fue concebida precisamente para fortalecer el liderazgo educativo, promover la cooperación entre gobiernos, academia y sociedad civil y generar oportunidades de colaboración entre instituciones y líderes.
Comprender el territorio para responder mejor a sus necesidades
Uno de los principales aprendizajes de RED SUMMA BEYOND fue que los retos educativos no pueden analizarse al margen de los contextos en los que se producen.
Las condiciones sociales, económicas, institucionales y geográficas influyen en las posibilidades de acceso y desarrollo educativo de cada región. Por ello, el recorrido por Córdoba y Sucre permitió complementar el intercambio entre líderes con conversaciones directas con autoridades locales y actores vinculados con la gestión pública.
El itinerario comenzó en el municipio de Cereté con un encuentro enfocado en diagnosticar los principales desafíos educativos de la localidad y trazar caminos de colaboración conjunta. En Montería se generaron espacios de articulación con actores del desarrollo regional; y en Lorica continuó el diálogo con autoridades educativas acerca de las necesidades actuales del sector y las nuevas oportunidades de alianza.
Esta aproximación cobra especial relevancia en Colombia, un país en el que la diversidad territorial exige combinar ampliación del acceso con pertinencia, calidad y capacidad para responder a realidades muy distintas.
Ampliar oportunidades también requiere pasar a la acción
La relación entre cooperación y acceso tuvo uno de sus principales momentos durante el encuentro sostenido con Erasmo Zuleta, gobernador de Córdoba, y Gabriel Moreno, presidente de la Asamblea Departamental de Córdoba.
En este espacio, RED SUMMA Education anunció 50 becas del 60 % para programas de maestría y doctorado, dirigidas a las ocho Secretarías de Educación invitadas a RED SUMMA BEYOND.
La iniciativa convirtió en una acción concreta una de las ideas centrales del encuentro: fortalecer las capacidades de quienes trabajan en los sistemas educativos de los territorios y acercar oportunidades de formación avanzada que puedan contribuir posteriormente a sus comunidades e instituciones.
La entrega también dio continuidad al planteamiento expresado por Javier Arteaga Silvia, director general de RED SUMMA Education, quien recordó que el encuentro nació de una conversación iniciada meses atrás en Buenos Aires y que su objetivo era avanzar más allá del intercambio de ideas.
“Queríamos que esa conversación continuara. Queríamos convertirla en acciones.”– Javier Arteaga.
Su intervención situó además el acceso como uno de los principales desafíos de la red: contribuir a que las condiciones económicas, sociales o geográficas no sean determinantes para acceder a oportunidades educativas.
Diferentes regiones, una conversación compartida
RED SUMMA BEYOND reunió perspectivas procedentes de territorios con desafíos y sistemas educativos diversos.
Entre quienes hicieron parte del encuentro estuvieron Edgar Otero David, secretario de Educación del Departamento de Córdoba; Agustín Javier Porres, director regional para América Latina de Fundación Varkey; Carmen Yolanda Quintero Reyes, subsecretaria de Formación y Atención al Magisterio de Guadalajara; Carlos Fabricio Cuenca, presidente del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos; Bettsy Aline Charris Palacio, coordinadora de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación del Cesar; Camila Ochoa Sánchez, subsecretaria de Educación del Departamento de Cundinamarca; y Serly Yeins Ayazo Peñata, líder de Inspección y Vigilancia de la Secretaría de Educación de Apartadó.
También estuvieron Marinella Camargo Buitrago, secretaria de Educación Municipal de Duitama; Diana Nataly Caliz Arteaga, secretaria de Educación del Departamento de Putumayo, y Dionicio Vicente Brown O’Neill, director de Estudios Superiores de San Andrés y Providencia.
La pluralidad de responsabilidades y procedencias permitió abordar la educación desde dimensiones como gestión pública, formación del profesorado, calidad, inspección y vigilancia y educación superior.
Aprender de otras experiencias para fortalecer las propias
El intercambio entre territorios fue otro de los valores del encuentro; las conversaciones permitieron conocer proyectos, estrategias y desafíos que se están abordando desde diferentes regiones y reconocer que compartir experiencias puede contribuir a mejorar la toma de decisiones sin trasladar automáticamente una solución de un contexto a otro.
En esta línea, representantes de Cundinamarca destacaron el valor de presentar los proyectos educativos desarrollados en sus instituciones y, al mismo tiempo, conocer lo que otras regiones están implementando.
La reflexión refuerza una idea particularmente significativa para la educación colombiana: la diversidad regional no debe impedir el aprendizaje compartido, sino convertirse en una fuente de conocimiento para construir respuestas más pertinentes.
Liderazgo que conecta generaciones y experiencias
El liderazgo educativo también ocupó un lugar central. Agustín Porres, director regional para América Latina de Fundación Varkey, destacó el valor de reunir personas con trayectorias y generaciones distintas, al considerar que ese intercambio permite enriquecer las perspectivas sobre el futuro de la educación.
Su participación permitió ampliar la noción de liderazgo más allá de la gestión institucional y relacionarla con la confianza, la escucha y la capacidad de aprender de otras experiencias.
Esta mirada resulta especialmente relevante cuando los desafíos educativos requieren coordinación entre autoridades, instituciones y comunidades que cumplen funciones diferentes, pero comparten responsabilidades sobre el desarrollo de los territorios.
Educación, identidad y desarrollo regional
Para la Corporación Universitaria Asturias – UniAsturias, la lectura que deja RED SUMMA BEYOND resulta especialmente pertinente para el contexto colombiano: ampliar el alcance de la educación no significa únicamente aumentar oportunidades de formación, sino también comprender los territorios, fortalecer a quienes lideran sus sistemas educativos y construir alianzas capaces de responder a sus particularidades.
Así, el encuentro dejó una mirada en la que acceso, calidad, formación y cooperación no aparecen como desafíos separados, sino como componentes de una misma tarea: acercar la educación a las distintas realidades del país y fortalecer su capacidad para contribuir al desarrollo regional.
